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Groupe d'Enseignement Mathématique

Grandeurs

Découvrir, manipuler, chercher pour apprendre les fractions

28 août 202114 septembre 2016

Après avoir été enseignants durant une quinzaine d’années, nous sommes actuellement tous deux inspecteurs de l’enseignement fondamental. Rencontrant de nombreux enfants et enseignants, nous avons pu nous rendre compte que …

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Catégories 2 et demi à 12 ans, Grandeurs, Nombres Étiquettes CGé, changements pour l'égalité

De la fraction au nombre

28 août 202125 mars 2002

Chaque histoire personnelle de l’apprentissage des fractions commence tôt, avec les premières expériences concrètes de partage. Elle se poursuit longtemps, jusqu’à l’acquisition du concept de nombre, en passant par la …

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Catégories 12 à 15 ans, Articles, Fractions, Grandeurs, Nombres, Propositions pour l'Enseignement Secondaire Étiquettes activité, engrenages, rectangles semblables

Rencontres avec les grandeurs

28 août 202111 septembre 1998

Les grandeurs sont un chapitre central de l’apprentissage mathématique aux niveaux maternel et primaire. Elles sont importantes en elles-mêmes, mais aussi parce qu’elles sont un des matériaux de la géométrie, …

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Catégories 2 et demi à 12 ans, Grandeurs, Situations-Problèmes pour l'Enseignement Fondamental Étiquettes mesure, unité

Construire le temps

28 août 202113 mars 1996

Cette brochure relate quatre activités réalisées dans des classes autour de la construction du temps. La première, intitulée Le rythme de la semaine, avait pour but de familiariser des enfants …

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Catégories 2 et demi à 12 ans, Grandeurs, Situations-Problèmes pour l'Enseignement Fondamental Étiquettes brochure

Des grandeurs aux nombres rationnels

5 février 20221 janvier 1996

Voici le texte d’un exposé de Nicolas Rouche au colloque inter-IREM de géométrie de Limoges (11-13 juin 1992). Cet exposé explicite et complète certains développements de l’ouvrage de N. Rouche, …

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Catégories 12 à 15 ans, 2 et demi à 12 ans, Grandeurs, Nombres, Questions transversales

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  • S’exprimer, argumenter et convaincre à tout âge en mathématiques – Journée de formation 30 avril 2022 – Documents 20 avril 2022
  • Comprendre et interpréter les graphiques des cas covid placés dans un système d’axes semi-logarithmique 13 février 2022
  • De la course de la Terre aux cadrans solaires – Sommaire 1 février 2022
  • Conférence plénière – S’exprimer, argumenter et convaincre à tout âge en mathématiques 21 janvier 2022
  • Atelier 36 – Des activités pour argumenter dans le cours des probabilités au secondaire supérieur 21 janvier 2022
  • Atelier 35 – Turing Tumble, un ordinateur mécanique 21 janvier 2022
  • Atelier 34 – ExploRATIO au début du secondaire, un dispositif pour enseigner les fractions 21 janvier 2022
  • Atelier 33 – Dynamique de familles de triangles 21 janvier 2022
  • Atelier 32 – Fractions rapports, graphiques et Statbel Junior : un cocktail citoyen 21 janvier 2022
  • Atelier 31 – Histoires mathématiques 21 janvier 2022

Étiquettes – mots-clés

aire angles année argumenter assemblage assemblage de cubes cadran solaire carré carte du ciel changement de point de vue codage construction cube cycle 2 dessin débat déclinaison déformation démonstration Euclide ExploRATIO Geogebra Graphiques géométrie jour mouvement mouvement apparent du soleil nuit parallélogramme parallélépipède rectangle perspective parallèle pliage programmation périmètre rectangle saison symétrie Thalès théorème de Pythagore théorème de Thalès triangle triangles verbalisation écliptique étoile

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