Aller au contenu
  • Contact
  • Groupes 2020/21
    • Groupe fondamental 2020-2021
    • Groupe Maths citoyennes : apprivoiser l’aléatoire
    • Groupe maths citoyennes : débats scientifiques
  • Qui sommes-nous ?
    • Dix ans déjà
    • Groupes 2019/20
    • En savoir plus
    • Membres du GEM
    • Nicolas Rouche
  • Thèmes
    • Analyse
    • Astronomie
    • Fractions
    • Géométrie
      • Les représentations planes d’objets de l’espace
        • Les représentations planes d’objets de l’espace : un parcours à l’école fondamentale
      • Une géométrie articulée de 10 à 15 ans : sommaire
      • Origami
      • Réflexion sur la géométrie
    • Grandeurs
    • Nombres
    • Mathématiques citoyennes
    • Questions transversales
    • Traitement de données, statistiques et probabilités
  •  Tranches d’âges
    • 2 et demi à 12 ans
    • 12 à 15 ans
    • 16 à 18 ans
    • + de 18 ans
  • Publications
    • Annonces de publications
    • Publications de Nicolas Rouche
    • Articles publiés dans des revues
    • Situations-Problèmes pour l’Enseignement Fondamental
    • Propositions (pour l’enseignement secondaire)
    • Manuels et guides méthodologiques pour le secondaire
    • Ouvrages récents
    • Ouvrages plus anciens
    • Thèses de doctorat
    • Tout Public
  • Nouveautés
    • Annonces de publications
GEM

GEM

Groupe d'Enseignement Mathématique

Nombres

Quelques difficultés liées à la soustraction

2 mars 202111 octobre 2016

Cet article a comme point de départ certaines difficultés fondamentales liées à la soustraction, difficultés auxquelles les enseignants sont confrontés d’année en année et qui les laissent parfois démunis. Nous …

Lire plus…

Catégories 12 à 15 ans, 2 et demi à 12 ans, Nombres, z_Article facile

Découvrir, manipuler, chercher pour apprendre les fractions

2 mars 202114 septembre 2016

Après avoir été enseignants durant une quinzaine d’années, nous sommes actuellement tous deux inspecteurs de l’enseignement fondamental. Rencontrant de nombreux enfants et enseignants, nous avons pu nous rendre compte que …

Lire plus…

Catégories 2 et demi à 12 ans, Grandeurs, Nombres, z_Article facile

Confrontons, toujours confrontons !

26 mai 202030 novembre 2010

Partir de problèmes concrets pour aller vers une généralisation mathématique exige que l’on se pose des questions. Et ensemble, on est encore plus puissants. Dans cet article, une jeune enseignante …

Lire plus…

Catégories 12 à 15 ans, Nombres, Questions transversales, z_Article facile

De la fraction au nombre

3 mars 202125 mars 2002

Chaque histoire personnelle de l’apprentissage des fractions commence tôt, avec les premières expériences concrètes de partage. Elle se poursuit longtemps, jusqu’à l’acquisition du concept de nombre, en passant par la …

Lire plus…

Catégories 12 à 15 ans, Articles, Fractions, Grandeurs, Nombres, Propositions pour l'Enseignement Secondaire, z_Article facile Étiquettes activité, engrenages, rectangles semblables

L’arithmétique du Petit Nicolas

3 mars 20211 janvier 1996

Une activité qui peut commencer avec des élèves de 10 ans à propos d’arithmétique, pair, impair et multiple, et qui peut se poursuivre jusqu’à 14 ans.Comment chercher, réfléchir, prouver ?Comment …

Lire plus…

Catégories 12 à 15 ans, 2 et demi à 12 ans, Articles, Nombres, Publications de Nicolas Rouche, Questions transversales, z_Article facile Étiquettes arithmétique, somme de nombres consécutifs

Des grandeurs au nombres rationnels

26 mai 20201 janvier 1996

Voici le texte d’un exposé de Nicolas Rouche au colloque inter-IREM de géométrie de Limoges (11-13 juin 1992). Cet exposé explicite et complète certains développements de l’ouvrage de N. Rouche, …

Lire plus…

Catégories 12 à 15 ans, 2 et demi à 12 ans, Grandeurs, Nombres, Questions transversales, z_Article difficile

Suivez-nous…

Facebook

Articles récents

  • Protégé : Réunion du 3 mars 2021 17 mars 2021
  • Vérifier et mettre à jour un lien vers un autre article / une autre page 11 mars 2021
  • Vérifier et mettre à jour un article 11 mars 2021
  • Infos complémentaires sur l’article 4 mars 2021
  • Les blocs 4 mars 2021
  • Géométrie de l’espace par le biais de l’ombre à la lampe 23 février 2021
  • Divers modes d’emploi à consulter, télécharger, imprimer… 15 février 2021
  • Présentation du nouveau site 14 février 2021
  • Graphiques : construire, lire et interpréter 8 février 2021
  • ExploRATIO 4 février 2021

Étiquettes – mots-clés

activité aire arithmétique assemblage boites bâtir bâtisseur chantier de problèmes classer communication construire cube cubes droite démonstration développement de l'enfant$ Enseignement professionnel espace ExploRATIO exposé déductif figure plane formule géométrie d'incidence lampe langage losange Manuel de mathématiques ombre outil parallèle parallélogramme perspective parallèle point de vue preuve Probabilités - Statistique quadrilatère rectangle représentation segment solide somme de nombres consécutifs Structuro tours trapèze triangle

Une image au hasard

Random image

Catégories – contenu

  •  Tranches d'âges (126)
    • + de 18 ans (23)
    • 12 à 15 ans (50)
    • 16 à 18 ans (41)
    • 2 et demi à 12 ans (65)
  • Archives (22)
    • Evénements anciens (4)
      • 40 ans du GEM 11 novembre 2017 (3)
    • Groupes anciens (17)
      • Groupes 2011/12 (5)
      • Groupes 2012/13 (4)
      • Groupes 2017/18 (5)
      • Groupes 2019/20 (4)
  • Contact (1)
  • En pratique, dans WordPress… (6)
  • Groupes 2020/2021 (4)
  • Non classé (2)
  • Nouveautés (1)
  • Publications (21)
    • Annonces de publications (2)
    • Articles (4)
    • Ouvrages plus anciens (2)
    • Ouvrages récents (3)
    • Propositions pour l'Enseignement Secondaire (3)
    • Publications de Nicolas Rouche (4)
    • Situations-Problèmes pour l'Enseignement Fondamental (4)
    • Tout Public (1)
  • Qui sommes-nous ? (5)
  • Thèmes (132)
    • Analyse (9)
    • Astronomie (13)
      • De la course de la Terre au cadran solaire (13)
    • Curiosités (2)
    • Fractions (3)
    • Géométrie (84)
      • Les représentations planes d’objets de l'espace (21)
        • Représentations planes à l'école secondaire (1)
        • Un parcours à l'école fondamentale (17)
      • Origami (3)
      • Réflexion sur la géométrie (5)
      • Une géométrie articulée de 10 à 15 ans (41)
    • Grandeurs (5)
    • Mathématiques citoyennes (4)
    • Nombres (6)
    • Questions transversales (16)
    • Traitement de données, statistiques et probabilités (4)
  • z_Article difficile (26)
  • z_Article facile (76)
  • z_Article moyen (36)

Outils de rédaction

Connexion de rédaction
Ancien site GEM
Articles faciles à controler
Articles moyens à controler
Articles difficiles à controler

Introduction à WordPress

Modes d'emploi

Avec le soutien de l’UCLouvain

Avec le soutien de la Haute École Galilée

© 2021 GEM • Construit avec GeneratePress
  • Thèmes
    • Analyse
    • Astronomie
    • Fractions
    • Géométrie
    • Grandeurs
    • Logique
    • Nombres
    • Questions transversales
    • Traitement de données, statistiques et probabilités
  •  Tranches d’âges
    • 2 et demi à 12 ans
    • 12 à 15 ans
    • 16 à 18 ans
    • + de 18 ans