Samedi 30 avril – 13h Public concerné : 11-14 ans Animatrices-teursCéline MOUSSET, Enseignante en Haute École catégorie pédagogique (département normal primaire)Jamal JALIL MEZRAUI, Enseignant du secondaire inférieurDaniel ZIMMER, Doctorant à …
Samedi 30 avril – 10h40 Public concerné : 15-18 ans et FIE Animatrices-teursThérèse GILBERT, Enseignante en Haute École catégorie pédagogique (AESI en maths)Daniel ZIMMER, Doctorant à l’UCLouvain Au cours de …
Samedi 30 avril – 10h40 Public concerné : 5-12 ans AnimatricesCéline MOUSSET, Enseignante en Haute École catégorie pédagogique (département normal primaire)Isabelle BERLANGER, Enseignante en Haute École catégorie pédagogique (AESI en …
Samedi 30 avril – 9h00 Public concerné : 14-18 ans Animatrices-teursCéline MOUSSET, Enseignante en Haute École catégorie pédagogique (département normal primaire)Benoît JADIN, Enseignant du secondaire supérieur et du supérieur pédagogique …
Au cœur des maths citoyennes : apprivoiser l’aléatoire Au vu de leur omniprésence dans tous les domaines de notre vie (santé, politique, économie, société, sciences, loisir…), l’enseignement des probabilités est indispensable parce …
Vivre des débats au cours de mathématiques, une contribution à l’éducation à la citoyenneté Débattre de questions mathématiques, ne pas être d’accord et argumenter pour convaincre les autres. Critiquer un …
Est-il vrai comme certains le pensent qu’on peut faire dire aux graphiques ce qu’on veut ? Et n’importe quoi ? Y a-t-il des graphiques objectifs et d’autres trompeurs ? Tout …
L’auteur d’un graphique veut souvent faire passer un message. Le lecteur ne doit pas être dupe. Il s’agit d’être à la fois critique et perspicace pour déjouer les pièges. Dans …
Se doter de moyens d’analyse critique des médias et des faits de société, apprendre le scepticisme, être capable de débattre et d’argumenter, mener des recherches collectives et finalement, développer une …
