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Groupe d'Enseignement Mathématique

Questions transversales

Les problèmes au centre, au centre des problèmes

25 mai 202011 novembre 2017
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40 ans après «Le point de départ de l’activité mathématique n’est pas la définition mais le problème. Si certains élèves, malgré tout, apprennent des mathématiques dans la stratégie pédagogique actuelle, …

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Catégories + de 18 ans, Questions transversales, z_Article moyen

Écrire des maths

25 mai 202015 septembre 2016

Beaucoup de gens écrivent des mathématiques. Les élèves et les étudiants rédigent des devoirs et des copies d’examen, ou mettent en ordre leurs notes de cours. Les étudiants font des …

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Catégories + de 18 ans, 16 à 18 ans, Géométrie, Questions transversales, z_Article facile

Des occasions de réfléchir mathématiquement

25 mai 202030 novembre 2010

Au-delà des mathématiques, viser l’apprentissage de la pensée autonome Cet article présente une séquence d’apprentissage en analyse mathématique à l’école normale, avec des étudiants de 2e bachelier AESI en mathématiques. …

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Catégories + de 18 ans, 16 à 18 ans, Analyse, Questions transversales, z_Article facile

Confrontons, toujours confrontons !

26 mai 202030 novembre 2010

Partir de problèmes concrets pour aller vers une généralisation mathématique exige que l’on se pose des questions. Et ensemble, on est encore plus puissants. Dans cet article, une jeune enseignante …

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Catégories 12 à 15 ans, Nombres, Questions transversales, z_Article facile

Les idées principales de Nicolas Rouche à propos de l’enseignement des mathématiques

3 juillet 202015 février 2010
NR.jpg

Nicolas ROUCHE (1925 – 2008) a créé le Groupe d’Enseignement Mathématique, en abrégé GEM, en 1978 alors qu’il était professeur au département de mathématiques de l’Université Catholique de Louvain.   …

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Catégories Questions transversales, z_Article moyen

Qu’est-ce qu’un bon manuel de mathématiques ?

25 mai 202031 mai 2006

Un bon manuel est, parmi d’autres, un instrument de travail utile, une référence sure et stable, partagée par les enseignants et les élèves. Dans cet article, nous examinons des manuels …

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Catégories 12 à 15 ans, 16 à 18 ans, Questions transversales, z_Article facile

Mises en situation

25 mai 20201 juin 2003

Cet article présente deux exemples de mise en calcul. Le premier, « Un problème de robinet », porte sur une situation familière ou physique. Le second, « Dessine-moi un rectangle », concerne une situation …

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Catégories 16 à 18 ans, Analyse, Questions transversales, z_Article facile

Couper en deux, c’est bête comme chou ! Voire.

26 mai 20201 janvier 1996
Docq-Rouche-1996Couper-en-deux-figure.png

Comment couper en deux parties « égales » un disque, un carré, un rectangle et quelques autres formes géométriques communes ? Bien que ce thème de réflexion soit tout à …

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Catégories 12 à 15 ans, 2 et demi à 12 ans, Géométrie, Questions transversales, z_Article facile

Lettre du GEM au GFEN

11 décembre 20201 janvier 1996

La Lettre du GEM au GFEN est parue dans la Revue Dialogue du Groupe Français d’Éducation Nouvelle en 1985. Cette lettre contient trois parties. La première décrit notre démarche concrète, …

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Catégories Questions transversales, z_Article moyen
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