Grocery Product

Suivez-nous…

$Facebook$

S’exprimer, argumenter et convaincre à tout âge en mathématiques – Journée de formation 30 avril 2022 – Documents 20 avril 2022
Comprendre et interpréter les graphiques des cas covid placés dans un système d’axes semi-logarithmique 13 février 2022
De la course de la Terre aux cadrans solaires – Sommaire 1 février 2022
Conférence plénière – S’exprimer, argumenter et convaincre à tout âge en mathématiques 21 janvier 2022
Atelier 36 – Des activités pour argumenter dans le cours des probabilités au secondaire supérieur 21 janvier 2022
Atelier 35 – Turing Tumble, un ordinateur mécanique 21 janvier 2022
Atelier 34 – ExploRATIO au début du secondaire, un dispositif pour enseigner les fractions 21 janvier 2022
Atelier 33 – Dynamique de familles de triangles 21 janvier 2022
Atelier 32 – Fractions rapports, graphiques et Statbel Junior : un cocktail citoyen 21 janvier 2022
Atelier 31 – Histoires mathématiques 21 janvier 2022

$Random image$

Tranches d'âges (151)
- + de 18 ans (27)
- 12 à 15 ans (61)
- 16 à 18 ans (50)
- 2 et demi à 12 ans (77)
Archives (22)
- Evénements anciens (4)
  - 40 ans du GEM 11 novembre 2017 (3)
- Groupes anciens (17)
  - Groupes 2011/12 (5)
  - Groupes 2012/13 (4)
  - Groupes 2017/18 (5)
  - Groupes 2019/20 (4)
Ateliers (21)
Contact (1)
En pratique, dans WordPress… (6)
Évènements (20)
- Journées de formation animées par le GEM (20)
Groupes 2021/2022 (4)
Non classé (4)
Nouveautés (4)
Publications (24)
- Annonces de publications (2)
- Articles (4)
- Ouvrages plus anciens (2)
- Ouvrages récents (3)
- Propositions pour l'Enseignement Secondaire (3)
- Publications de Nicolas Rouche (5)
- Situations-Problèmes pour l'Enseignement Fondamental (4)
- Tout Public (3)
Qui sommes-nous ? (6)
- Actualités (1)
  - Annonces (1)
- Histoire du GEM (1)
Thèmes (152)
- Analyse (9)
- Astronomie (13)
  - De la course de la Terre au cadran solaire (13)
- Curiosités (2)
- Fractions (5)
- Géométrie (88)
- Grandeurs (5)
- Logique (3)
- Mathématiques citoyennes (9)
- Nombres (9)
- Questions transversales (18)
- Traitement de données, statistiques et probabilités (10)

[breadcrumb]