GEM

Les années précédentes, un groupe a travaillé sur les débats (élaboration d’énoncés qui provoquent le débat, expérimentation, amélioration…) et sur le mouvement (comment intervient-il dans la pensée mathématique et dans …

On choisira collectivement des situations-problèmes pour rendre nécessaire l’usage des fonctions dans les contextes divers (géométrie, économie, physique…), en évitant le « concret » factice. Plusieurs classes de problèmes peuvent émerger ici comme …

En 2023-2024, les membres du sous-groupe fondamental continueront à s’intéresser aux difficultés liées à l’apprentissage des nombres et des opérations. Nous chercherons des activités riches, qui permettent une différenciation. Nous …