On travaillera à un projet d’enseignement de l’algèbre linéaire pour des élèves de 5e et 6e du général en articulation avec l’enseignement de la géométrie (entre autres les transformations du …
Thème 1 : “On nous cache tout, on nous dit rien” Poursuite du travail commencé en 2010-11 On pourrait imaginer que les programmes et manuels scolaires sont conçus pour être …
Thème : Traitement des données et fractions au 3e cycle à l’école fondamentale En 2010-2011, le sous-groupe 8/12 ans du groupe fondamental s’est intéressé essentiellement aux fractions et au traitement …
Thème : Le rôle des symboles dx et ∫ dans la conceptualisation de la dérivée et de l’intégrale Les symboles dx et ∫ sont plus que de simples notations car, …
Jan van de Craats, Rob Bosch, Basisboek wiskunde. Traduction française par Micheline Citta-Vanthemsche,Tout ce que vous avez appris et oublié en MATHS ! Pearson, 2012, ISBN 2-7440-7617-1 Plus de 1000 …
Nicolas ROUCHE (1925 – 2008) a créé le Groupe d’Enseignement Mathématique en 1978 alors qu’il était professeur au département de mathématiques de l’Université Catholique de Louvain. Nicolas ROUCHE a insufflé …
A. Chevalier, G. Cuisinier, D. Degen, C. Docq, C. Hauchart, M. Krysinska, Référentiel de maths, De Boeck (Van In), Bruxelles, 2012, ISBN 978-2-8041-7050-9 Ce référentiel est une réédition de celui …
No 1, Construire le temps , Mars 1996, 26 pages. No 2, Rencontre avec les grandeurs , Septembre 1998, 37 pages. No 3, Des compagnons bâtisseurs , Septembre 1998, 23 …
