Des manipulations qui présentent un problème et forcent à chercher, d’autres qui permettent de se créer des images mentales et de mieux comprendre… Place à l’inventivité des membres du groupe. …
Avec quelques plis dans une feuille de papier, on peut construire des polygones, des cubes, ou toutes sortes d’objets. Leur exploration peut se faire à tout âge, depuis de simples …
En 2017-2018, le sous-groupe fondamental travaillera alternativement deux nouveaux sujets lors de chaque réunion. L’un concernera la mesure du temps sous ses différentes formes et l’autre concernera la grandeur volume …
On travaillera à un projet d’enseignement de l’algèbre linéaire pour des élèves de 5e et 6e du général en articulation avec l’enseignement de la géométrie (entre autres les transformations du …
Thème 1 : “On nous cache tout, on nous dit rien” Poursuite du travail commencé en 2010-11 On pourrait imaginer que les programmes et manuels scolaires sont conçus pour être …
Thème : Traitement des données et fractions au 3e cycle à l’école fondamentale En 2010-2011, le sous-groupe 8/12 ans du groupe fondamental s’est intéressé essentiellement aux fractions et au traitement …
Thème : Le rôle des symboles dx et ∫ dans la conceptualisation de la dérivée et de l’intégrale Les symboles dx et ∫ sont plus que de simples notations car, …
