De quoi s’agit-il ? Les enfants dénombrent sur le dessin les cubes qui forment un assemblage puis le construisent avec des cubes. Enjeux Savoir interpréter un dessin pour réaliser l’assemblage …
De quoi s’agit-il ? Les enfants colorient des dessins d’assemblages de cubes en utilisant un code de coloriage. Enjeux – Passer d’une vue en plan à une vue en 3D– …
De quoi s’agit-il ? Les enfants reçoivent un pavage de losanges qu’ils colorient pour y faire apparaître des cubes. Enjeux – Passer d’une vue en plan à une vue en …
De quoi s’agit-il ? Les enfants reconstruisent, à partir des photos prises sous différents angles, un assemblage de blocs agencés comme un pâté de maisons mitoyennes constituant un « village …
De quoi s’agit-il ? Dessiner un assemblage de six cubes sans contrainte quant au type de représentation. Se référer au dessin pour reconstruire le même assemblage. Enjeux – Sélectionner ce …
De quoi s’agit-il ? Les enfants décrivent, par écrit, un assemblage de cubes pour permettre la construction d’un assemblage identique. Enjeux Écrire pour être lu et compris Savoir utiliser et …
_ De quoi s’agit-il ? Il s’agit de décrire la construction d’un assemblage de cubes par dessins successifs représentant chacun une étape de la construction pour permettre la construction d’un …
De quoi s’agit-il ? Un enfant dicte oralement un assemblage de cinq cubes ; les autres le réalisent en suivant les consignes. Enjeux Décomposer l’assemblage complet en étapes chronologiques pour …
Ce document propose un parcours abordant le produit scalaire, des questions de distance, d’orthogonalité et de mesure d’angle, les équations de droites et plans dans l’espace en associant les points …
