Utilisation du logiciel GeoGebra pour élaborer la théorie des transformations de graphes de fonctions. Cette séquence a pour objectifs :– d’apprendre à manipuler des graphes de fonctions,– d’interpréter et comprendre …
Nous proposons ici des problèmes nécessitant l’utilisation des différents types d’angles et la propriété de la somme des amplitudes des angles intérieurs d’un triangle. Public : 13-14 ans Retour au …
Ce contenu reprend les interprétations du mot « angle », les sortes d’angles (droit, aigu, obtus, plat) et des résultats issus de l’observation des angles dans un pavage de parallélogrammes. Public : …
Sur cette page sont énoncées les caractéristiques fondamentales du parallélogramme. On y considère le losange, le rectangle et le carré comme parallélogrammes particuliers. Public : 10 – 12 ans Retour …
Cette séquence de cours sur les variables aléatoires ( VA) est constituée de problèmes qui amènent les différentes notions. Chaque problème est résolu en détails et la résolution est accompagnée …
Les photos représentent six positions très voisines d’un engrenage en mouvement. On va s’intéresser l’évolution du point de contactentre deux profils de dents choisis. Sur chaque figure, on a repéré …
Les activités suivantes proposent de comparer des triangles de trois familles notamment selon leur aire et leur périmètre. Elles permettent notamment d’établir des propriétés sur l’aire des triangles. Public : …
Sont repris ici l’énoncé et une démonstration de la propriété des angles dans un triangle. Public : 13-14 ans Retour au tableau d’accueil Une géométrie articulée de 10 à …
De quoi s’agit-il ? Dessiner en perspective parallèle un cube seul puis un assemblage de cubes. Enjeux Pouvoir associer un assemblage à une représentation mentale et graphique ; Acquérir deux …
