De quoi s’agit-il ? Dans un premier temps les enfants ont déjà représenté différentes quantités (pas nécessairement organisées) de…Dans cette activité, ils devront représenter et se représenter les schèmes du dé …
Au cœur des maths citoyennes : apprivoiser l’aléatoire Au vu de leur omniprésence dans tous les domaines de notre vie (santé, politique, économie, société, sciences, loisir…), l’enseignement des probabilités est indispensable parce …
Vivre des débats au cours de mathématiques, une contribution à l’éducation à la citoyenneté Débattre de questions mathématiques, ne pas être d’accord et argumenter pour convaincre les autres. Critiquer un …
Est-il vrai comme certains le pensent qu’on peut faire dire aux graphiques ce qu’on veut ? Et n’importe quoi ? Y a-t-il des graphiques objectifs et d’autres trompeurs ? Tout …
Quoi de plus banal qu’une ombre ? Nous en côtoyons sans arrêt et croyons les connaître. Et pourtant, dirigez une lampe vers un mur, placez entre les deux un carton, …
De quoi s’agit-il ? Création d’histoires interactives (des petits dessins animés). Découverte des grands principes du codage informatique. Prise en main du programme. Découverte des différentes fonctionnalités du programme. Présentation de …
L’auteur d’un graphique veut souvent faire passer un message. Le lecteur ne doit pas être dupe. Il s’agit d’être à la fois critique et perspicace pour déjouer les pièges. Dans …
Un dispositif pédagogique créé par le Groupe d’Enseignement Mathématique ExploRATIO Construire le sens dans le domaine des fractions ExploRATIO est un ensemble de matériel et de vignettes colorées invitant les …
De quoi s’agit-il ? Découvrir le programme Scratch Junior et créer des histoires interactives (petits dessins animés). Présentation de l’application Vous pouvez lire dans l’application : « Scratch Jr est un langage d’introduction …
