Écrire des maths
Beaucoup de gens écrivent des mathématiques. Les élèves et les étudiants rédigent des devoirs et des copies d’examen, ou mettent en ordre leurs notes de cours. Les étudiants font des …
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Nicolas ROUCHE
Du carton, des ciseaux, du scotch… Ou un ordinateur ?
Bien des choses sont possibles avec du carton, des ciseaux, une règle, un rapporteur et du scotch : par exemple, découper des polygones, les assembler pour faire des frises, des …
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Qu’est-ce qu’un bon manuel de mathématiques ?
Un bon manuel est, parmi d’autres, un instrument de travail utile, une référence sure et stable, partagée par les enseignants et les élèves. Dans cet article, nous examinons des manuels …
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Mises en situation
Cet article présente deux exemples de mise en calcul. Le premier, « Un problème de robinet », porte sur une situation familière ou physique. Le second, « Dessine-moi un rectangle », concerne une situation …
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Lettre du GEM au GFEN
La Lettre du GEM au GFEN est parue dans la Revue Dialogue du Groupe Français d’Éducation Nouvelle en 1985. Cette lettre contient trois parties. La première décrit notre démarche concrète, …
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L’analphabétisme mathématique
Cet article de Nicolas Rouche a été publié en 1989 dans la Revue de Louvain. Il a été repris, avec quelques modifications mineures, comme chapitre de l’ouvrage de Rudolph Bkouche, …
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Pourquoi des problèmes ?
Cet article de Nicolas Rouche a été publié en 1989 dans le numéro 71 de la revue Mathématique & Pédagogie. Ceci est une réponse à l’article récent de Pierre Marlier …
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Le Groupe d’Enseignement Mathématique
Ce n°1 des Propositions du GEM a été publié en 1981. Cette brochure de 1981 présente le GEM à ses débuts. Qui fait partie du GEM ? Quelles sont ses …
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L’arithmétique du Petit Nicolas
Une activité qui peut commencer avec des élèves de 10 ans à propos d’arithmétique, pair, impair et multiple, et qui peut se poursuivre jusqu’à 14 ans.Comment chercher, réfléchir, prouver ?Comment …
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