L’activité en bref L’objectif est de déterminer les probabilités d’obtenir les sommes 9 et 10 en lançant trois dés. [1]Cet énoncé est connu comme « problème de Galilée » ou …
L’activité en bref Il s’agit d’apprendre à lire et analyser un graphique reprenant des données d’actualité. Public cible Cette activité d’approche graphique des fonctions peut être proposée aux élèves de …
Atelier présenté dans le cadre de la formationS’exprimer, argumenter et convaincre en mathématiques à tout âge, le samedi 30 avril 2022 Public concerné : 16-18 ans AnimatricesFlorence POPOFF, Enseignante du …
Atelier présenté dans le cadre de la formationS’exprimer, argumenter et convaincre en mathématiques à tout âge, le samedi 30 avril 2022 Public concerné : 11-14 ans Animatrices-teursCéline MOUSSET, Enseignante en …
Atelier présenté dans le cadre de la formationS’exprimer, argumenter et convaincre en mathématiques à tout âge, le samedi 30 avril 2022 Public concerné : 9-14 ans Animatrices-teursBenoît JADIN, Enseignant du …
Atelier présenté dans le cadre de la formationS’exprimer, argumenter et convaincre en mathématiques à tout âge, le samedi 30 avril 2022 Public concerné : 14-18 ans Animatrices-teursCéline MOUSSET, Enseignante en …
L’activité en bref L’objectif est de trouver, à priori (à partir du calcul des possibilités) et à postériori (à partir des fréquences observées), les probabilités des différentes sommes obtenues en …
Est-il vrai comme certains le pensent qu’on peut faire dire aux graphiques ce qu’on veut ? Et n’importe quoi ? Y a-t-il des graphiques objectifs et d’autres trompeurs ? Tout …
L’auteur d’un graphique veut souvent faire passer un message. Le lecteur ne doit pas être dupe. Il s’agit d’être à la fois critique et perspicace pour déjouer les pièges. Dans …
