De quoi s’agit-il ? Les enfants reconstruisent, à partir des photos prises sous différents angles, un assemblage de blocs agencés comme un pâté de maisons mitoyennes constituant un « village …
De quoi s’agit-il ? Dessiner un assemblage de six cubes sans contrainte quant au type de représentation. Se référer au dessin pour reconstruire le même assemblage. Enjeux – Sélectionner ce …
De quoi s’agit-il ? Les enfants décrivent, par écrit, un assemblage de cubes pour permettre la construction d’un assemblage identique. Enjeux Écrire pour être lu et compris Savoir utiliser et …
_ De quoi s’agit-il ? Il s’agit de décrire la construction d’un assemblage de cubes par dessins successifs représentant chacun une étape de la construction pour permettre la construction d’un …
De quoi s’agit-il ? Un enfant dicte oralement un assemblage de cinq cubes ; les autres le réalisent en suivant les consignes. Enjeux Décomposer l’assemblage complet en étapes chronologiques pour …
De quoi s’agit-il ? Un enfant dicte un assemblage de cinq cubes ; les autres le réalisent en suivant les consignes. Enjeux Rechercher la chronologie des étapes qui a mené …
De quoi s’agit-il ? Il s’agit d’amorcer le dessin en 3D d’une boîte à mouchoirs (ou tout autre parallélépipède rectangle) en procédant d’abord par son exploration tactile. Enjeux – Passer …
Cet article, écrit par Nicolas Rouche, reprend les idées principales du livre : N. Rouche, en collaboration avec G. Cuisinier, L. De Laet, C. Docq, J.Y. Gantois, C. Hauchart, M. …
Les représentations planes de solides constituent un contexte intéressant pour l’enseignement de la géométrie, d’un bout à l’autre de la scolarité.Afin d’illustrer ce point de vue, nous avons sélectionné quelques …
