De quoi s’agit-il ? Il s’agit de programmer un robot sur un tapis quadrillé. Enjeux Se poser des questions, émettre des hypothèses, anticiper, se décentrer, expérimenter, comprendre d’éventuelles erreurs, les corriger, …
Le dénombrement en 3ème maternelle, d’après une idée de Claire Margolinas De quoi s’agit-il ? Il s’agit d’une situation favorisant la construction du concept de quantité grâce à la correspondance terme …
De quoi s’agit-il ? Pour devenir expert en connaissance du nombre, il ne suffit pas de dénombrer une collection,de faire du comptage, de « dire combien il y en a ». Il faut …
De quoi s’agit-il ? Dans un premier temps les enfants ont déjà représenté différentes quantités (pas nécessairement organisées) de…Dans cette activité, ils devront représenter et se représenter les schèmes du dé …
Au cœur des maths citoyennes : apprivoiser l’aléatoire Au vu de leur omniprésence dans tous les domaines de notre vie (santé, politique, économie, société, sciences, loisir…), l’enseignement des probabilités est indispensable parce …
En 2021-2022, les membres du sous-groupe fondamental s’intéresseront aux difficultés liées à l’apprentissage des nombres et des opérations. Nous chercherons des activités riches, qui permettent une différenciation. Nous les analyserons …
Est-il vrai comme certains le pensent qu’on peut faire dire aux graphiques ce qu’on veut ? Et n’importe quoi ? Y a-t-il des graphiques objectifs et d’autres trompeurs ? Tout …
Quoi de plus banal qu’une ombre ? Nous en côtoyons sans arrêt et croyons les connaître. Et pourtant, dirigez une lampe vers un mur, placez entre les deux un carton, …
De quoi s’agit-il ? Création d’histoires interactives (des petits dessins animés). Découverte des grands principes du codage informatique. Prise en main du programme. Découverte des différentes fonctionnalités du programme. Présentation de …
