Cette suite d’activités a pour objectif de réinvestir les connaissances sur les aires des parallélogrammes. Elle permet de développer ou de renforcer des instruments de pensée, tels le mouvement, le …
Nous proposons ici des problèmes nécessitant l’utilisation des différents types d’angles et la propriété de la somme des amplitudes des angles intérieurs d’un triangle. Public : 13-14 ans Retour au …
Ce contenu reprend les interprétations du mot « angle », les sortes d’angles (droit, aigu, obtus, plat) et des résultats issus de l’observation des angles dans un pavage de parallélogrammes. Public : …
Sur cette page sont énoncées les caractéristiques fondamentales du parallélogramme. On y considère le losange, le rectangle et le carré comme parallélogrammes particuliers. Public : 10 – 12 ans Retour …
Les activités suivantes proposent de comparer des triangles de trois familles notamment selon leur aire et leur périmètre. Elles permettent notamment d’établir des propriétés sur l’aire des triangles. Public : …
Sont repris ici l’énoncé et une démonstration de la propriété des angles dans un triangle. Public : 13-14 ans Retour au tableau d’accueil Une géométrie articulée de 10 à …
Nous exposons ici les propriétés des angles alternes internes, alternes externes, correspondants, opposés par le sommet, complémentaires et supplémentaires établies grâce aux activités de déformations de quadrilatères et à celles …
Public : 10 – 12 ans Retour au tableau d’accueilUne géométrie articulée de 10 à 15 ans Constructions libres Matériel : un élastique fermé, deux punaises, un support. Tendez l’élastique …
Les deux activités proposées permettent de mettre en jeu les familles de triangles de même aire et de même base. Public : 10 – 12 ans. Retour au tableau d’accueilUne …
