Nicolas ROUCHE (1925 – 2008) a créé le Groupe d’Enseignement Mathématique, en abrégé GEM, en 1978 alors qu’il était professeur au département de mathématiques de l’Université Catholique de Louvain. À …
De quoi s’agit-il ? Dessiner un assemblage de six cubes sans contrainte quant au type de représentation. Se référer au dessin pour reconstruire le même assemblage. Enjeux – Sélectionner ce …
De quoi s’agit-il ? Les enfants décrivent, par écrit, un assemblage de cubes pour permettre la construction d’un assemblage identique. Enjeux Écrire pour être lu et compris Savoir utiliser et …
_ De quoi s’agit-il ? Il s’agit de décrire la construction d’un assemblage de cubes par dessins successifs représentant chacun une étape de la construction pour permettre la construction d’un …
De quoi s’agit-il ? Un enfant dicte oralement un assemblage de cinq cubes ; les autres le réalisent en suivant les consignes. Enjeux Décomposer l’assemblage complet en étapes chronologiques pour …
Ce document propose un parcours abordant le produit scalaire, des questions de distance, d’orthogonalité et de mesure d’angle, les équations de droites et plans dans l’espace en associant les points …
De quoi s’agit-il ? Un enfant dicte un assemblage de cinq cubes ; les autres le réalisent en suivant les consignes. Enjeux Rechercher la chronologie des étapes qui a mené …
De quoi s’agit-il ? Il s’agit d’amorcer le dessin en 3D d’une boîte à mouchoirs (ou tout autre parallélépipède rectangle) en procédant d’abord par son exploration tactile. Enjeux – Passer …
Cet article, écrit par Nicolas Rouche, reprend les idées principales du livre : N. Rouche, en collaboration avec G. Cuisinier, L. De Laet, C. Docq, J.Y. Gantois, C. Hauchart, M. …
