Cet article, publié dans la revue Losanges, propose une suite d’activités sur les triangles, qui aboutit à une démonstration du théorème de Thalès. Cette suite d’activités constitue une occasion d’installer des …
Les représentations planes de solides constituent un contexte intéressant pour l’enseignement de la géométrie, d’un bout à l’autre de la scolarité.Afin d’illustrer ce point de vue, nous avons sélectionné quelques …
Bien des choses sont possibles avec du carton, des ciseaux, une règle, un rapporteur et du scotch : par exemple, découper des polygones, les assembler pour faire des frises, des …
De l’espace sensible à la géométrie Cet article se base essentiellement sur les deux sources suivantes : COROME, Apprentissage et enseignement des mathématiques, Commentaires didactiques. CREM, Formes et mouvements, chapitre …
Un bon manuel est, parmi d’autres, un instrument de travail utile, une référence sure et stable, partagée par les enseignants et les élèves. Dans cet article, nous examinons des manuels …
Cet article présente deux exemples de mise en calcul. Le premier, “Un problème de robinet”, porte sur une situation familière ou physique. Le second, “Dessine-moi un rectangle”, concerne une situation …
Chaque histoire personnelle de l’apprentissage des fractions commence tôt, avec les premières expériences concrètes de partage. Elle se poursuit longtemps, jusqu’à l’acquisition du concept de nombre, en passant par la …
Dans le présent article nous donnons un aperçu d’un projet d’enseignement destinéaux élèves des deux dernières années du secondaire (équivalentes de la première et de la terminale en France) dont …
Au départ, une question d’un instituteur : «Quelles connaissances géométriques lesenfants doivent ils absolument avoir acquises en quittant l’école primaire ?» Répondre en termes de concepts (le parallélogramme, le losange,… …
